等洪星罗走后，舒六花回到教室，正准备做作业。
元清沐拿着一个本子从座位上走过来，望着舒六花：“我可以在你旁边坐会儿吗？”
舒六花很是眩惑，二人白头如新，这个同学怎么突然要找自己？
刚开始，元清沐在一班就是一个小透明，脸上总是被头发挡住，看起来很羞怯。
她在班上也没有担任任何班干职务，直到月考后，她才一下子成为全班的焦点，甚至全年级、全校。
年级第一的光环，极其耀眼。
国庆后，舒六花也时常偷偷观察元清沐，她才考年级第十，班级第七，她想看看元清沐是怎么学习的。
结果并没有什么收获，她跟大家一样，没有特别努力，没有经常去问老师问题，没有做额外的习题，上课不爱发言，下课不爱出教室。
她基本都是独来独往，这一点倒和自己很像。
虽然不知道元清沐的用意，舒六花还是礼貌的点头，“当然可以。”
元清沐坐到舒六花同桌的位置上，声音平缓地说道：“我想问你一个问题，可以吗？”
舒六花还以为元清沐想问她题，微笑回道：“可以呀。”
元清沐望着舒六花，不急不缓地问道：“如果你注定跟一个人没有结局，而你又特别喜欢这个人，你是会选择离开，还是享受过程？”
舒六花一愣，这个问题没头没尾，突兀得让她感觉是自己听错了。
眨了眨大眼睛，舒六花见元清沐依旧看着自己，她确定自己没有听错。
可是，这算哪门子问题？
舒六花不知道该怎么回答，尴尬对视几秒，她败下阵来。
对方的样子很平静，舒六花却感觉芒刺在背。
她颇有几分窘态地摇了摇头：“不好意思，我不是很理解你的问题。”
元清沐继续缓缓道：“刻舟求剑的故事你知道吗？”
舒六花点点头，这种基本的成语故事，她还没上小学就听妈妈讲过好多。
元清沐接下来的话，却超出了舒六花对这个故事的理解。
“我觉得那个楚国人好傻，世上怎么会有这么傻的人，难道他不知道剑在江中央落水，跑到江边是找不到的吗？
后来我深入想想，可能那个楚国人不是傻，是痴。
我们自己又何尝不是呢？小时候在某个时间遗失的东西，之后一次又一次的返回寻找，却不知道自己只是站在江边徘徊，再也回不到江心位置，这跟那个楚国人有什么区别。”
舒六花更加困惑，小脑袋瓜明显不够用：“我不是很明白。”
元清沐一边在本子上写成语，一边说道：
“守株待兔是懒惰
狐假虎威是背景
邯郸学步是从众
掩耳盗铃是放纵
朝三暮四是欺骗
削足适履是将就
愚公移山是执念
买椟还珠是偏爱
亡羊补牢是悔改
而刻舟求剑是遗憾！”