上有政策下有对策而已，只不过需要花更多的钱。
“您这边有什么建议吗？”文琛校长顺嘴问了一句。
“这其实还是产业问题，光说让一半的人去读职业高中，去职业本科，然后呢？
“职业教育的问题本质上不是教育那问题，而是出路问题。
“现在是告诉你读职业高中也很好，有完善的就业体系，也可以升学甚至考研。
“但这些是只停留在口头上，表面上，并没有真正解决核心问题。
“我小时候，大人们常说，考不上大学也没关系，去学个技术，有个一技之长也不错。
“那是因为，那个时候有一技之长的人就能吃得开、吃得香，就能有出路，人们就认可，就会有人愿意选择。
“但现在呢？本科生都一抓一大把，硕士博士都完全不稀罕了。说是职业教育和普通本科同等对待，考公考编考研统一对待同等对待了吗？
“这些都不行，要求社会要求企业一视同仁，现实吗？”
纪弘其实还可以说得更明白一些：那就是本科生确实太多了，就业问题已经是刻不容缓的问题了，国家想要限制本科生的规模，缓解就业压力。
所以把更多的人挡在高中之外，但是，挡在门外的人怎么办？
只能努力发展产业，想尽一切办法发展产业，比如今年频繁被提及的发展新质生产力、产业更新换代、各地因地制宜想自己的办法等等。
全社会都在努力，但是，产业的升级不是一时半会儿能够完成的。
所以现阶段，职业教育的出路问题其实是被搁置了——先解决大学生的就业问题再说。
职业教育的学生就业问题表现得远没有本科生那么尖锐——毕竟你当年高中都没考上，你找不到好的工作不是理所当然的吗？更能接受一点儿而已！
这种方式本质上是缓和了就业矛盾，但并没有真正解决问题。
反而会导致职业教育更受歧视，进入了与大力支持职业教育的初衷背道而驰的恶性循环。
初中升高中的竞争就更加剧烈了，甚至比高考都要更剧烈，高考失利还能复读的，而中考是实实在在的只有一次机会。
文琛不说话了，纪弘的话音儿他听的明白。但有些话纪弘能说，他不能说。
“不过，问题也不是全然不能解决。”文琛内心正苦笑呢，纪弘忽然又说了一句。
“怎么解决？”文校长高声问道。
“我们的成长引航模型，让合适的人到合适的位置去，这只是做了第一步。”
纪弘说道：“合适位置不足怎么办？发展新质生产力，创造新质产业，国家号召如此，卷耳智能科技也正致力于此。
“人工智能，结合教育、结合软件硬件产业、结合互联网产业、结合工业农业、结合医疗金融、结合一切的一切，这就是下一个时代。”
“立竿见影的呢？”这些可能能解决问题，但一听就是旷日持久的事儿，不过嘴张开的时候，文琛自己都觉得自己过分了——有方向就不错了，还想立竿见影。
“也并非没有啊，产业发展是需要时间，而且全世界目前的规模就那么大，总量固定，而我们嫌自己分的少，那怎么办？”纪弘如此问道。
“抢别人的？”纪弘的问题本身就是有诱导性答案的，全世界总量是一定的，自己又嫌少，那不抢别人的还能怎么办？
纪弘笑了笑：“就比如互联网，它起源于别的国家，目前大量的系统、专业软件、行业软件等等都不在我们这边，这量可是不小啊！”
“啊？”很多人都愣了，但张明振教授知道，卷耳智能科技现在做的就可以算是这样事情。
耳语系统跟微软抢的竞争已经进入到了一个白热化的阶段，僵持中。
这抢的不就是阿美瑞肯的份额吗？
而且，这可不只仅仅是一个系统的事儿，相应的专业软件、游戏、上下游产业市场，甚至包括硬件市场——摩尔科技不就已经被带飞了吗？
这算下来，规模可不小——整个链条可能万亿级都打不住。
“就是不知道接下来，纪弘这边还有什么打算？”张明振教授瞄了纪弘一眼，只觉得这形象越来越高大了。
少时，其他人也恍然——耳语和微软Windows的竞争就是样例，顿时明白了纪弘在说什么。
“我们的优势怎么来的呢？AI！”纪弘斩钉截铁的说道：“这就是下一个时代，而它，属于我们！”
(本章完)