“教练，我觉得您这话说的有些偏颇，涞川一中的9号球员虽然在比赛最后时刻打进了一个绝杀球，但他整场比赛并没有什么亮眼的发挥，而且这个球员技术非常的糙，停个球都停不好，打进的那个绝杀球也是运气好而已。我反倒觉得涞川一中场上发挥作用最大的是7号球员，那个球员的球商和球技都相当了得，绝对是中场核心一般的存在。”
老教练并没有因为助理教练顶撞自己而生气，他反倒觉得助理教练在这种情况下依然有勇气表达自己的观点，这一点值得称赞。
“你只看到了表面现象，我不否认涞川一中的7号球员很厉害，但他有一个致命的弱点，身体素质和体能太差，而且据我观察，以他的体能来说，最多能踢半场球。”
助理教练低下头，仍然坚持自己的观点：“就算是这样的话，我也不觉得涞川一中的9号球员有什么厉害的。”
老教练轻轻叹了一口气：“涞川一中9号球员的厉害之处，是你看不到的。上半场比赛，对方9号球员没有上场之前，魏达伦踢得游刃有余，虽然有那么一段时间，涞川一中场上的攻势在7号球员的带动下，打的有声有色，但魏达伦在反击中的威胁依然犀利，对方因为不得不顾及他这个反击点，所以一直不敢把全部的精力投入到进攻中，这就是魏达伦最有危险的地方，也是他的价值所在，只要他在前场，即使身边没有队友只有他一个人在，他也能凭借自己的速度和技术优势创造出破门的机会。对方上半场比赛没有破门得分，一部分是因为运气原因，而更深层次的原因，其实是因为魏达伦打出了牵制效果，对方防守球员一对一根本防不住魏达伦，所以每次防守魏达伦时，对方都要投入两到三名防守球员，即使是这样，依然被魏达伦拿到了几次不错的得分机会，只是魏达伦最后时刻没有把握住而已。”
老教练顿了一顿，继续说道：“可是下半场比赛，对方的9号球员换上来之后，魏达伦的牵制作用就消失了，这是为什么？因为对方9号球员凭借一个人的力量就能把魏达伦防的死死的，魏达伦这个最有威胁的牵制点被限制住之后，对方可以把所有的精力毫无顾忌地投入到进攻中，所以下半场比赛场面上我们才会那么被动。比赛最后时刻被对方逆转绝杀，不是运气的原因那么简单，对方如果在排兵布阵上不走那么多弯路的话，可能我们连半场结束都撑不到，比赛就已经失去悬念了。”
听到老家人这么说，安义镇中学的助理教练仔细回想刚才比赛的情景，似乎有些地方还真像主教练说的那样，难道对方9号球员真的这么厉害？
助理教练把刚才比赛的情况在脑子里过了一遍，突然发现了一个重大的疑问，下半场比赛后半段的时候，周正的位置前提，已经不负责防守魏达伦了，可是那时候魏达伦好像也没有在对方的后场制造出什么危险，找到了事实佐证自己的观点之后，助理教练又把疑问抛给了主教练。
“教练，您刚才说的这些话我觉得有些道理，不过我心里还是有一个疑问，怎么想都想不通。”
老教练知道他不会就此服输，所以耐心的等他继续说下去。
助理教练继续开口道：“像您刚才说的，魏达伦被对方的这个9号球员防住了，所以下半场才没有踢出什么威胁，打不出牵制作用，可是后来对方这个9号球员的位置明明前提了，但魏达伦在对方半场依然没有踢出威胁，这一点似乎跟刚才您的说法有一点出入。”
助理教练把这个疑问抛出来之后，心里有些得意，心想我看你怎么把这个话圆回去。