当学生们的好奇心差不多被满足之后。老师们微笑着召集各科课代表收假期作业。
三才实验学校的假期作业不多，只要每天认真写三个小时都能完成--好吧，这已经挺多的了。不过不给这些孩子留作业，他们是真不看书啊！如果他们把学业荒废一个假期，开学回来之后一个个都是脑袋空空。
别指望这个地方的家长会带着孩子去补课，三才这个地方能有这种觉悟的家长不超过百分之二十。剩下的家长都是嘴上很支持孩子好好学习，但是想让他们掏钱补课--对不起！不可能！
当听到收作业的消息之后，学生们真的是几家欢喜几家愁，尤其是那几个淘小子，他们的假期都是在开黑与某音中度过。至于作业？那不在假期行为列表当中！
老师们开学的时候没有太多的事儿，除了备备课之外就是检查假期作业。因为班额小、老师多，检查假期作业的工作非常简单。有的时候事情要辩证的看，有很多人都吐槽过自己的老师批假期作业非常敷衍，但是你得看看老师的工作量。尤其是在一些事儿多的学校，老师开学就得准备这表格、那计划，哪有时间给你批改假期作业？
不过三才的老师们倒是没这个顾虑，他们把招子擦得锃亮，在充足的精力之下，他们能把作业细化到每一题的对错！于是糊弄玩成的家伙傻眼了--他们还在利用老办法糊弄老师，但是他们却忘了现在的情况。
于是很多浑水摸鱼的小家伙被捞了出来，连带着没有完成的家伙一起被送到了学校的训导室。所谓训导室是一个很神奇的地方，这里没有监控，没有窗户，隔音还贼好--具体作用请自行脑补。
没完成作业的家伙在训导室外边排出了一溜长队，细细算起来得有四、五十人。对于这种情况，杨树林同志表示愤慨及遗憾，同时他提出必须要制止住这股子歪风邪气。于是他和林冲亲自坐镇训导室，杨树林负责约谈，林冲负责武力镇压。
“为什么不写作业？”杨树林冷冰冰、面无表情地问道。
“放暑假的时候我把上学期的旧课本和学习资料都捐给了有需要的山区贫困儿童。校长，您说我做的对么?”
“这就是你交不出暑假作业本的原因?”杨树林冷哼，这借口够清新脱俗的啊！既大义凛然，又无私奉献！这种学生的诡辩能力还挺强。
孩子挤出了一个非常难看的笑容：“当我发现暑假作业本一起被捐走之后也很难过！”
杨树林也笑了，笑得温暖如春，笑得亲切和蔼：“好孩子，校长为你的善良感到骄傲--既然你把你的暑假作业本捐给了山区儿童，那么校长我也不能没有表示。这是两套暑假作业！惊不惊喜？意不意外！给你三天时间保质保量的完成...”
孩子都快哭了：“校长...不用那么多...”
“做好事就该嘉奖！两套够不够？不够我这还有！”杨树林笑着摸了摸孩子的脑袋：“校长我最喜欢你这种有爱心的孩子了！好了，你去叫下一个进来。”
孩子垂头丧气地捧着两套假期作业本走出了训导室，那表情跟吃了翔似的难看。