啪。第一个。
啪。第二个。
啪。第三个……
听着背后林梦语忍不住的笑声，罗修有点恼火地回头，结果，就被迎面飞来的第四个纸团正打在脑门上。
他捡起拆开一看，还是和前三个一样，写着几乎没有变化的一句话：“让我给你补课！”
而用“几乎”来修饰的原因，是每次句子最后的感叹号会非常稳定地递增一个。
幸好不是等比数列。
他无奈地撕了个纸条，写上回复，团起来，垂手一弹，纸蛋儿准确无误地从课桌下平平飞进了铃音的裙子里——从裙子的长度上，真是很好辨认班上女生的祖籍，这种绝不过膝的，基本都是东瀛列岛来客。
老师视若无睹，继续在讲台上安定地上课。
毕竟，在这个时代，学习已经不再是需要鞭策催促的“工作”。
15岁到40岁人口占据九成以上的年轻社会，技术飞速发展充满各种新岗位急缺人力满足，外部存在恐怖大王、变异者与狂兽造成绝望的压力，懒散或者愚钝的人，最晚在进阶组的课程中就已经淘汰干净，分流到社会各行各业去，能在毕业组上课并想要取得好成绩的，大致上都相当于过去一流大学里的优等生。
学生专注于吸收知识，老师全力来指引大家探索，只要不影响他人，在班里随便怎么折腾，也不会被罚站或被叫去办公室。
这里在上课铃响后，其实就是另一个战场。
罗修本来就跟傻子听天书一样没事干，而铃音十五岁就已经是D级研究员，他们俩就算互相丢上整整一节课纸团，只要没有别的学生抗议，就没什么关系。
铃音终于得到回复，兴高采烈从裙子里摸出来，打开一看，上面写着：“你能给我好好补习吗？”
“为什么不能！”她急匆匆写好，嗖——啪，丢到罗修的耳朵上。
罗修笑着写好回复，照旧垂手一弹，直线钻进铃音的大腿之间，“在我的房间和我独处，你能专心教课吗？我可是十四岁就开始看你的家乡特产电影了哦，家庭女教师系列是什么发展你不清楚？”
“我又没看过我怎么知道！”这句话被斜杠划掉，后面又比较诚实地写道，“这样我就更不同意藤魔去给你补习，她要是用藤蔓把你缠起来做很羞耻的事情怎么办！”
“是滕墨不是藤魔啊，你到底怎么考过的专业八级？”
“随便考考就过了，我在亚东区生活七八年了。我不管，我要给你补课，最多，我和她一起给你补，你们单独绝对不行。ダメダメダメ……”
显然还是自家母语写得顺手，纸条最后的空白处写满了片假名单词，大概是她家乡话里“不行”的意思。
看见这鸟爪子一样的字儿罗修就烦躁，他把纸条一揉扔进抽屉，懒得再回。