为了让李铁牛更好地掌握英语课文，苏月琴还想出了一个有趣的办法。她把课文内容改编成了一个小故事，然后用生动的语言讲述给李铁牛听。在讲述的过程中，她会时不时地停下来，让李铁牛猜测接下来会发生什么事情。这样不仅增加了故事的趣味性，还让李铁牛更加积极地参与到学习中来。
经过两个多小时的努力，李铁牛竟然成功地背过了两篇课文。苏月琴感到非常惊喜，她知道自己的方法奏效了。为了进一步巩固李铁牛的学习成果，她决定进行单词听写。
苏月琴拿出准备好的单词卡片，一个一个地读出单词，让李铁牛写出相应的拼写。一开始，李铁牛还有些紧张，但随着听写的进行，他越来越自信。最终，他成功地写出了大部分单词的正确拼写。
这次英语欢乐学习法的成功实行，让苏月琴和李铁牛都充满了信心。苏月琴知道，这只是一个开始，她要继续探索更多有趣的学习方法，帮助李铁牛在英语学习上取得更大的进步。而李铁牛也感受到了学习英语的乐趣，他不再像以前那样害怕英语，而是开始主动地去学习。
至此，本章完。英语欢乐学习法的成功尝试，为学习救援团的其他成员提供了宝贵的经验。大家看到了希望，更加坚定了用欢乐学习法帮助李铁牛提高成绩的决心。