苏窈犹豫一霎，试探地问道：“谢公子，你喜欢吃这些糕点吗？”
谢景昭回答她：“谈不上喜欢或不喜欢。”
于他而言，这些糕点只是摆设品，再多，便是她喜欢吃这些“摆设品”。
苏窈显然对他的这个答案并不满意，眉心轻蹙，嘟哝道：“喜欢就喜欢，不喜欢就不喜欢，怎么会谈不上呢？”
谢景昭沉默，半晌，他重新回答：“《尚书大传》可是看过？”
苏窈茫然地看向他，摇摇脑袋，道：“没看过。”
不止没看过，也未曾听过。
她好奇地眨了眨眸，问他：“谢公子，《尚书大传》跟你喜不喜欢吃糕点，有关系吗？”
谢景昭同她对视，神情并未有所起伏，缓慢道：“爱人者，兼其屋上之乌。”
苏窈眉心蹙得更紧了，满怀困惑地抬头往上看，只看得到触手可及的车厢顶。
什么屋上之乌，听不明白。
她脸上不解的表情太过于明显，谢景昭甚是耐心，换了另一种通俗易懂的说法，轻声道：“我不喜欢吃这些糕点，可你喜欢吃，那我也可以喜欢吃。”
苏窈这次听得清清楚楚，没有错漏一个字。
她慢慢地眨了眨眼，眸中映着他认真解释的模样。
他的解释足够直白，以至于她听完后，能非常明显地感受到自己的心跳怦怦加快。
苏窈雪白的小脸唰地一瞬间，红成了一颗熟透的番茄。
她顿时低眸垂首，愣是不敢再同他对视。
谢景昭对她的反应有所预料，知晓她脸皮薄，本想隐晦地暗示便好，奈何她好奇心强。原以为她会在接下来的一路上都不跟自己搭话了，不曾想，他还是低估了她的好奇心。
“可、可是——”苏窈努力无视脸上异常发烫的温度，红唇轻颤，小声地问道：“可是你又不知道我今日会出现在这里，若是我没出现，你也会让人准备糕点吗？”
在她话音落下后，车厢内陷入短暂的寂静。
谢景昭神情细微地顿住，幸而身侧的少女正因为害羞深深低着头，没注意到他的异样。
她说得没错，只因提前准备好要同她碰面，他才命人准备糕点。
只片刻的沉默，很快，谢景昭十分平静地回答道：“可每当我准备了糕点，都能遇见你。”
苏窈微微怔住，周围的空气似被掠夺，令她刹那间呼吸一窒。
车厢内又一次陷入寂静，这种寂静莫名让人心慌意乱。
她招架不住，更不知该如何回应他的话。
谢景昭眼睁睁看着她那张小脸越来越红润，为了防止将她吓跑，他轻轻带过这一话题，捏起一块糕点，递到她的面前，道：“尝尝看？这是荷花酥。”
苏窈现下的脑子完全无法思考，只下意识听着他的话，抬眼看向那块荷花酥。
她细如蚊蝇地道了一声：“谢谢。”
正想伸手接过他手中的荷花酥，忽地，他的手往后退开。
耳边传来一句似曾相识的话语：
“别沾到手，我来就好。”
苏窈顺着那只手往上看，看到他神色平静，仿若喂她吃糕点只是顺手的事，并没有其他多余的意思。
不等她再细想，那只手已然朝她的唇靠近，那块荷花酥表面的酥皮轻轻碰着她的唇瓣。苏窈根本来不及反应，双唇自觉地启开，将那块荷花酥咬下。
不知道是她咬得太小口，还是他隐约往后退缩了一下，明明一口就能吃完的荷花酥，竟然还剩了三分之一。
谢景昭的目光定在她的脸上，看着她细细嚼，直到咽下，他再伸手往前，将剩下的荷花酥喂进她的口中。
剩下三分之一的荷花酥太小了，他的指尖不慎碰到她的唇瓣。
只是一眨眼的功夫，极其短促的触碰，苏窈却惊得慌忙抬眸看他一眼。
谢景昭仿若刚意识到什么，反应过来后，他从容地开口道：“抱歉，不小心碰到了。”
“……没关系。”尽管她不觉得这需要他道歉，只是她的内心感到别扭。
苏窈有意要让自己别太在意这点小细节，她拿出手帕递给他，道：“需要吗？”
谢景昭垂眸看她那条手帕。
原是不需要，现下，需要也可以。
“谢谢。”
他接下那条手帕，但没拿它擦拭指尖，只捏在掌心中。
苏窈并没有注意到他的动作，似是羞于再多看他一眼，红润的脸蛋低垂着。
因为这一细小的突发状况，谢景昭想接着喂她，被她摇头拒绝了。
他无声地惋惜，将那些糕点重新放回桌案上。
苏窈记得不久之前搭乘夏郎中的马车，没一会儿从苏府赶到了药堂，或许是她坐立难安，以至于每一刻过得都十分漫长，总感觉过了好久也还没有到苏府。
她刚要掀起窗口旁的帷幕往外望，看看还有多远才到苏府，身侧传来一声询问：
“怎么了？”谢景昭的目光轻轻扫过她的那只手，及时阻止她掀起帷幕。苏窈转头瞧他一眼，小声道：“我想看看要到了没有。”
他沉默片霎，少顷，声音平静地问她：“可是功课还未做完？”
苏窈摇摇脑袋，道：“没有，陆先生的授课方式同侯先生不太一样，陆先生鲜少留功课给我们。”
不像侯先生，一天不落地留功课，且功课还不少。
还好她一天到晚没其他事情，一门心思听侯先生的，倒也认真地坚持了下来。
侯衍海当初是收到太子殿下的嘱托，若不是后来惹了太子殿下不悦，他收敛了些，否则定是日日一堆功课等着苏窈去完成。
即便有所收敛，一日留下的功课也比私塾留得功课要多出几倍。
有了对比，苏窈再来上私塾，便觉得私塾的功课会轻松很多，她回府后复习一遍也不费劲。
谢景昭以前是在国子监授业，后来有太傅专门教导他，他并不知晓陆清安的私塾授课是何种形式。
他侧眸看向她，不愿错过她的半分表情变动，确定她没有对陆清安的授课方式有所反感，他语气缓和，道：“若是功课太难，可以问我。”
苏窈只觉这一幕好生熟悉，仿佛回到了刚开始识字的那个时候，她识字过程颇为艰难，是他突然出现，帮她抄写，帮她注解。