分数出来的时候，史论去班主任那里查了一下排名，马马虎虎不算好，也不算差，总成绩在班上的名次是18名。其中，语文考的最好，拿到了112分（满分120分），化学考的最差只有54分（满分100），其他学科都是不上不下尴尬境地。查分的时候，班主任告诉史论，他的语文考了班上的第二名，在全校也排了前50名，高一结束的时候，还有一次分班机会，如果好好努力，还是有希望到重点班去的。
新班主任朱卫诺教的学科正是语文，听别的同学说，朱老师是高中语文组的组长，已经好几次领着学生代表学校在本省获得作文比赛金奖。史论却瞧着朱老师年轻貌美，说起话来柔柔地，像是刚从大学出来的模样。查到成绩并不惊喜，但压在胸口的石头终于可以挪动一下。不过，意外之喜也有两件：一是老师要自己担任语文科代表；二是朱老师问自己愿不愿意进入作文兴趣小组。
史论想都没想就答应了朱老师，毕竟不管是帮老师做事还是待在朱老师组建的兴趣小组，反正都是多学习的机会，怎么算都没有坏处。
晚上回到寝室，史论还是想对比自己与李立桥的差距，便问：“立桥，你的总分是多少啊？”
李立桥并没有直接说出一个惊人的数字，而只是淡淡的说：“还好，没有太偏科，总平均分是98分”
史论咂舌，自己的平均分可能也就72左右，这么已算下来，人家可要整整领先近两百分左右。看来李立桥是照顾自己心情，没有直接说出分数，而是给个平均数，好让心里接受一点。但是这样的小换算并不难，近200分的差距，史论觉得自己怕是怎么拼命都到达不了了。顿时，史论心里像个偃旗息鼓的战士。怎么办呢？实力不漂亮，只能在努力学习上做的比别人漂亮一点了。
这天，第一节晚自习的时候，史论正在写日记。班主任过来，要史论下课的时候去办公室一趟。
课后，史论想着，好像今天的语文练习册还没老师送过去。于是，顺便抱起全部的练习册去到朱卫诺的办公室。进去的时候，老师正翻看什么资料。史论整整齐齐的摆放在班主任老师的办公桌前后，问：“朱老师，叫过我来有什么事啊？”