当孩子具备了某些才能的时候，会不会吝啬地不愿意付出？当孩子看到别人很有才华时，会不会生起嫉妒之心？自私、傲慢、嫉妒都是人性的弱点，如果不努力克服，道德、才能就得不到提升，也无法受人尊敬，人生之路必定会增添很多难以逾越的障碍。所以，我们一定要教孩子克服自私的人性弱点，让他远离傲慢的不良习气。
己有能，勿自私
别让孩子因自私成为“自断筋脉的苹果树”。
“己有能，勿自私”的意思是，如果自己有一定的才能，不要吝啬地不愿意拿出来与人分享，而是要用自己的才能帮助大家，和大家共同成长。
今天有一定才能的孩子都是如何表现的呢？比如，有的孩子学习成绩很好，但是，当别人请教他问题的时候，他要么爱搭不理，要么敷衍地回答一下，总之不会很诚恳、很认真地去帮助对方。为什么呢？要么是傲慢心在作怪，觉得：你们真笨，这么简单的问题都不知道，我也懒得给你们讲；要么是怕别人超过自己的心在作祟，心想：我会的知识都让你会了，你超过了我，我第一名的位子就保不住了。
这样的孩子虽然学习好，但往往不受同学欢迎，人际交往总是频频遇阻，而且他会满足于现有的成绩，在没有人超过他的时候，他是不会主动争取进步的。这就说明他进步的内动力不强，往往要靠外力刺激才会更努力学习。
那么，等他长大进入工作岗位后，他依然不会主动帮助同事，他会把工作任务分得很清楚，不是自己的绝对不多付出，他常常会说：“我凭什么帮你们？我凭什么多工作？又不给我多发薪水。”这样一来，他在团体中就不会是一个受人欢迎的人，同事也不会喜欢他。
这种思维若不改变，迟早会成为“自断筋脉的苹果树”。
我看到过这样一则小故事：一棵苹果树总是因自己结出的果实被人拿走而愤愤不平。后来，它为了不让别人拿走那么多果实，就自断筋脉，拒绝成长。渐渐地，它结出的果实越来越少，人们能摘走的果实自然也越来越少，它居然还庆幸地认为，人们已经占不到它的便宜了。殊不知，它离被遗弃、被砍伐的时间不远了。
再想想看，果树结出的苹果是做什么用的？等到果熟蒂落后，烂在地上做肥料，果树汲取肥料的营养继续长大、继续结果，周而复始？那与没有这棵苹果树有什么不同？这棵果树即使能结出上万个苹果，如果不给人享用，那它也毫无价值可言。
如果把苹果树比喻成孩子，苹果就是孩子拥有的才干，当孩子自私地不愿意贡献自己的才干时，也必将停止成长的脚步，最终一事无成。
这个比喻同时也说明，人的才华就是用来为大众服务的，通过工作、参与活动等方式来服务大家。一个有才华但是不舍得拿出来使用的人，与没有才华毫无区别。而那些一付出就谈条件的人，最终会被团体所遗弃。
因此，我们一定要让孩子明白，有才能，就一定不能自私，否则就是自断生路、拒绝成长。
告诉孩子，只有积极付出才会实现真正的自我成长。
一个女孩从小就帮爸爸妈妈做家务，学习成绩也很突出。上学之后，她明显比其他同学的做事能力强，在做清洁、做手工时，常常成为老师的小忙手。当她完成自己的那份任务后，就主动去帮助有困难的、能力弱的同学，因此深受同学们的欢迎，也被同学们推选为班干部。
就这样，她从小学到高中一直都是班干部，大学期间也被选为学生会主席。一方面，她用自己的才能为大家服务；另一方面，在服务大众的过程中，她的各种能力也得到了非常大的提升。
大学毕业后，她进入一家企业当会计。老板很信任她，把很多事务都交给她打理，她也很愿意接受各种任务，她觉得这是磨炼自己和获取成长的机会。不仅如此，当她做完自己的工作之后，还会去其他部门帮忙。一开始，她从自己会做的做起，慢慢地，在同事的带领下，她不但为大家提供了帮助，自己也学到了不少技能。